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春雨润物细无声

发表时间: 2008-4-15  文章来源: 点击: 818

 

----记五大连池市高级中学副校长马淑华

 

她,在教育战线整整工作了24年,做梦也没有想到有一天竟然能走进省政府的大礼堂,更没有想到能受到省委书记宋法棠、省长张左己的亲切接见。

但这个现实就发生在2004年教师节这一天。

从此,黑龙江省讷谟尔河畔的五大连池市两千多名教师中诞生了一个骄傲。

从此,马淑华这个名字和全国优秀教师、省特级教师的荣誉称号连在了一起。

 

宝剑锋从磨砺来

 

马淑华是一个普通工人的女儿。从参加工作那天起,她把太阳底下最神圣的事业看得比生命还重要,并立下誓言:把毕生奉献给钟爱的教育事业。

一个人要想从事一项事业并不难,难的是能够从一而终,心无二用。马淑华在教育战线上已走过了24个春秋。从高级中学班主任到化学高考把关教师,从教务处副主任、主任到业务副校长,无论从事什么岗位,她都严格履行一名共产党员的义务,一名学科带头人的职责,不负组织的重托,不负父老乡亲的厚望,用一颗滚烫的园丁之心一步一个脚印地铸就了她扎根教育事业的辉煌。

在分管04年、05年高三教学与管理工作的同时,她还连续两年承担三个高三班的化学课,严重的超负荷工作,她毫无怨言,以惊人的毅力圆满的完成了高三教学与管理工作任务,受到了社会、学校、家庭、学生的广泛赞誉。为此她先后获得了全国、省、地、市级优秀教师;省、市级骨干教师、教学能手;先后担任省高中化学、省级高级教师评委;2002年获省级说课大赛指导教师奖;2003年荣获“黑龙江省化学课改先进个人”,黑龙江省科研先进个人,全国化学竟赛黑龙江赛区指导教师二等奖;获省、地级首届化学说课大赛壹等奖。2001年黑龙江省优秀教师;2004年全国优秀教师、黑龙江省骨干教师、五大连池市“十佳教师”;地级“三八”红旗手、省特级教师,黑河市第四批拔尖人才。

 

甘心情愿为人梯

 

乌申斯基说:“教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。” 二十多年来,她以此为座右铭,将自己的全部感情和精力都投入到教学中去,在政治思想、价值观念、行为习惯、知识修养等方面严格要求,以身作则,率先垂范,真正做到学生的表率,做到了知与行的统一。工作中,恪尽职守、尽职尽责尽心尽力,精益求精。

当今世界各种文化相互激荡,物欲横流,有的教师守不住作教育工作的清苦,干起了第二职业,有的教师经不住高薪的诱惑,孔雀东南飞了。而她多次谢绝南方名校的高薪聘用,守住了一片宁静;多次拒绝了家长提出的给学生办班辅导的要求,用自己的浩然正气影响了学生,做到了一身正气,两袖清风。

“感之者,莫过于情”。在工作中她坚持做到了热爱学生、尊重学生、信任学生、严格要求学生,将教师爱的阳光洒播到每一个需要温暖的心灵。她的学生朱莹成绩优秀,由于家庭贫困,每天只能吃馒头就开水,买不起菜,身体虚弱,常年流鼻血,学习精力不足,她得知这一情况后,用自己微薄的工资为他买学习资料,生活中给予关心和爱护,使他的心理压力得以缓解,学习成绩稳步提高,最后以全校最高分的成绩考入了清华大学,这些年,她资助过像朱莹这样家境困难的学生有好多。

对于学习困难的学生,她同样给予了更多的关怀。2001年她所教的高一年级有个叫张强的学生,入学不久,便对化学学习毫无兴趣,上课不听讲,她看在眼里,痛在心上,于是,她不止一次到这名学生家中去家访,使家长及时了解学生在学校的情况,让家长和学校共同做他的工作,她多次和张强促膝谈心,慢慢的发现他在课堂上开始跟着教师思路学,并能参与到教师提出的问题中,学习有了主动性。他的化学成绩由最初月考的23分提高到学期末64分,这极大地增强了他的自信心,对化学的学习兴趣越来越浓。

对于尖子生的培养,她也有自己多年积累的丰富经验、并自成体系。给学生归纳不同的类型题,并训练学生一题多解,极大的锻炼了学生的抽象思维能力。她所带的2004届学生陶国栋、刘琦在全国化学奥赛中获黑龙江赛区三等奖。04届学生邵天双高考理综获280分,地区排第三名,其中化学得分近满分。

 

识途骏马仍驰骋

 

在教学中,她通过教材基础知识的宏观结构体系和重要内容的微观知识体系的教学,促使学生建立起对教材的知识网络,熟练地掌握教材的重要内容,全面、透彻、深刻地理解材料。并把培养学生的创新能力作为教学的重要目标,在教学或实验中,大力开发情境教学,引导学生即时思考,并运用理论创造性地解决问题,同时尊重学生的个性、承认学生兴趣和性格的多样性,开展分层次教学,对基础不同的学生创设不同的情境、不同的问题,创造课堂的和谐气氛,使每个学生都能在她的引导下进行生动活泼地学习。凭着这种大胆探索,敢于实践的精神,她逐渐摸索出适合学生实际的“自主性专题研究教学法”,特点是:学生是主体者,主动性的对学习内容实施专题性的学习、研究、讨论,再辅助以专题性的针对训练加以巩固;教师是主导的体现者,教师起到引导、点拔的作用。她的这种教学方法收到了良好的效果。

在十多年的高考辅导工作中,她注意总结和借鉴,积累了较丰富的工作经验,形成了一套比较成熟的辅导方法,即:夯实基础,抓住主线,归纳方法;搞好讲评,培养能力;分类推进,全面提高;抓好“综合练考”和“专题讲座”两条线,注重对学生学法的指导:阅读的方法,快速浏览,认真研读;审题的方法,一审二谋三动笔;文字表达的方法,加强对学生文字表达能力和语言表达能力的训练;独立做题的方法;反思总结法;练习模拟评估的方法。她所带的班高考化学成绩超省平均分,单科成绩多次离满分只差七分左右,会考通过率达到100%,她的教学受到了各级教研部门的好评,她的教学受到了广大学生的普遍欢迎,在我市教育界有相当的威望。

在班级管理工作中,她注重探索班级管理新方式,将辩证的方法应用于班级管理之中,坚持“以人为本”的指导原则,正确处理好“三个关系”。正确处理收与放的关系。她在带班时,注意对学生干部的培养,倾心传授他们班级工作的基本方法、工作技巧、注意事项,鼓励他们放手开展班级管理工作,对于他们在工作中遇到的一些棘手问题,她亲自去解决。正确处理抑与扬的关系,她在做学生工作时,对学生的个性进行充分了解,因人施教。性格外向的学生犯了错误,批评他就直接一些;性格内向的学生,批评他就谨慎用语,以免挫伤他自尊心。同样,表扬学生也是如此,对于好骄傲的学生表扬要抑,很难兴奋的要扬。正确处理点与面的关系,点是学生个体,树立典型,扬正气,差的树靶子,批邪气;面是班级集体,她抓班级管理重点是抓班风建设,通过健全制度、科学管理、严格奖惩等措施,使班级学风浓,班风正,向心力强。多年来,她所带的班级多次被评为校优秀班集体。

 

众人划桨开大船

 

教不研则浅,研不教则枯。在长期的教学过程中,她以研促教,以教带研,教研结合。她多次参加各级各类的教研活动,并取得了显著成绩。并把多年的经验撰写成论文,其中,《实践教学中观察能力的培养》《化学教学演示法与能力的培养》等文章先后发表在《黑河教育》上。《谈化学教学中学生心理规律与教育方法》《演示法教学中学生能力的培养》《研究学生的心理,培养学生的思维能力》等论文分别获得省级优秀论文一、二等奖。

教研和科研是教学一车之双轮,彼此联系,互相影响。她积极参加科研活动,是学校《高中教学渗透心育浅探》课题负责人,(目前本课题已结题,并获省级先进实验校)参加了各级各类的科研学习共十二次,组织九次专题讲座,共进行了百余次的心理咨询,开展了多次课外活动,使部分存在心理问题的学生逐渐摆脱了不良心理的影响,学会了适应环境,能很好地控制自己的情绪,形成了独立、健康的心理品质。她并在活动中的心得体会撰写成文,《培养学生的耐挫能力,增强学生的自信心》《强化探究意识,培养学生创新思维》《心理健康教育走进学校》《心理健康教育的有效途径》等多篇文章在黑龙江省十五规划重大课题《中学心理健康教育基本原理与模式实验研究课题组》召开的学术研讨会上,分别被评为优秀教育科研成果一、二等奖。

要确保教育教学工作始终充满生机与活力,必须不断加强青年教师的培养和锻造。作为主管业务的校长,她立足现实,放眼长远,综合谋虑,精心谋虑,采用多种形式培养青年教师,对他们热情关怀、悉心培养。为了扩大青年教师的视野,他经常带领他们共同看名师的录像课,学习名师丰富的教学经验。多次为青年教师举办业务知识讲座,使他们的教学能力有了较大地提高,使他们很快胜任了大循环的教学,并成长为学校的教学骨干,有的走上了学校的领导岗位。其中,她培养的青年教师李晓波多次获市级优秀教师称号,04年被评为地级骨干教师;赵岩教师在02年省课在赛中获一等奖,连续多年担任高三把关教师。

 

壮志凌云谱新篇

 

她做为教务处主任、业务校长连续几年主抓高三教学与管理工作,在校党政班子的正确领导下,她以强烈的事业心和责任感投入到事业中,一心扑在工作中,坚持以“严”字当头,对教师、学生双向严格管理,连年高考喜获丰收。04年二表上线157人,05年二表上线人数222人,降段后二表上线人数达309人。体育术科成绩进入全省前五名,地区前五名的学生都被高级中学包揽,首次突破三百人大关。在高级中学的史册上添上了建校以来最辉煌的一笔。06届高考中又有三名体育考生同时考入北京体育大学。

“最好只是一时的标准,更好是永恒的追求”。要保持共产党员的先进性,用爱心和责任做人民满意的教师,办人民满意的教育。”这是马淑华获得全国优秀教师荣誉称号时说的一番话,她就是以此为人生信条,带着她对事业的执著,带着她对学生的炙热情感,像一颗默默无闻的小草,妆点着矿泉旅游文化名城的一片春色。

   
 
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